很多软件公司老板都说“90后”软件开发人员比较难于管理，其实不然，从“90后”软件开发人员的特质来看，他们有自己的个性，更有自己的生活主旋律，要想加强“90后”软件开发人员的管理软件公司要有自己的教育对策。

一、价值观趋向务实功利但缺远大理想

大量信息和社会现实的轰炸，“90后”软件开发人员更能感知社会生活的各种样态、规则，加上社会竞争日益激烈，生存压力迫使他们对有一个较为清晰的自我定位、价值观更加趋向务实，人生规划理性。不过。这种滋生于相对务实、功利的思想下，难免会使得“90后”软件开发人员缺乏远大理想，没能树立更高远目标，不利于自身的更好的发展。

二、加强“90后”软件开发人员思想政治教育的对策

1、加强和改进思想政治工作，首要转变思想政治教育模式

体现的是一种理论的“灌输”教育。这种教育模式，不再适用“90后”软件开发人员，因为他们更愿意接受一种自主性发散式的教育模式。因此，软件公司教育者必须转变对“90后”的看法，正确对待他们个性鲜明的特征，另一方面，在对“90后”的软件开发人员进行思想政治教育不仅要加强理论的引导，同时还要结合当前国内国际新形势不断丰富思想政治教育的新内容，并且灌输式教育应该转变为自主体验式学习。

2、加强和改进思想政治工作，次要在于注重人文关怀和心理疏导

软件公司教育管理的中心应以学生为本，因此对于“90后”软件开发人员，软件公司辅导员以及广大教师要经常关注学生的心理以及思想状况变化。近年来，“90后”这一新生代因其不同以往的个性特征、标新立异的价值观和行为方式逐渐走入公众视野，并成为社会舆论关注的焦点。一方面，深圳软件开发人员运动会以及抗震救灾等大型事件中，“90后”们表现出来的坚韧、自强、互助、奉献的精神品格，令人激赏；另一方面，负面新闻屡次曝光，引起众人惊叹和热议。那么，这一批新生代自2008年初次登上软件公司的舞台后，到如今，越来越多的“90后”软件开发人员涌入软件公司，在给软件公司带来活力的同时，也给软件公司的思想政治工作带来新挑战。